散文教学中涵养学生审美素养的实践探索

• 作者: 夏熔亮
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 审美 感美 立美 创美
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4330字
• 语种: 中文

摘要

当前散文教学中往往存在忽视对学生开展审美教育的现象,基于散文文体特点、中学生的认知发展和提高学生"审美鉴赏与创造"能力的要求,有必要在散文教学中有针对性地开展不同层次不同形式的审美教育.从感受意象之美、风俗之美、人物之美的角度开展"感美"教育,通过知人论世、美读课文、群文阅读三种途径开展"立美"教育,用设置情境、驱遣想象、"二次开发"三种方法开展"创美"教育.这三个阶段,循序渐进而又可以融合推进.