如何在立体几何教学中落实核心素养 ——"直线与平面垂直的判定"一课观感

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 直线与平面垂直 抽象概念 归纳判定定理 发展核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 字数: 3227字
• 语种: 中文

摘要

从数学内容的理解、直线与平面垂直的概念抽象、判定定理的教学,以及定义和定理的应用等角度对"直线与平面垂直的判定"一课进行分析与点评,讨论了如何创设情境、提出问题,引导学生通过直观感知、操作确认,抽象直线与平面垂直的定义,归纳判定定理,并以潜移默化的方式使学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理等素养得到发展,强调了整体把握直线、平面的位置关系,以及从数学内部自然而然地发现问题和提出问题的重要性,指出了明确定义、判定和性质之间的逻辑关系对于学生有逻辑地思考的重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章建跃	人民教育出版社课程教材研究所	157	784	15.0	27.0