集体备课的核心:理解教材 ——以"平面向量的实际背景及基本概念"为例

• 作者: 吕增锋
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 集体备课 理解教材 平面向量
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

集体备课并不是为了追求所谓的形式上的统一,而是要通过骨干教师对教材的系统解读、全体教师对教材的补充解读、教师个人对教材的个性化解读,在充分理解教材的基础上实现对集体备课成果的再创造.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕增锋		82	47	3.0	4.0