数学"阅读与思考"的项目化实施方案 ——以"孟德尔遗传规律"为例

• 作者: 常磊 田晨曦 薛红霞
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 项目化学习 概率 阅读与思考 孟德尔遗传规律
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 专题:新课程·新教材·新教学
• 页码范围: 3-10,21
• 页数: 9页
• 字数: 9437字
• 语种: 中文

摘要

针对"阅读与思考"栏目在实际教学中被忽略的现状,以人教A版《普通高中教科书·数学》第二册第十章"概率"中"阅读与思考"栏目的"孟德尔遗传规律"为例,在项目学习理念的指导下,设计了融合数学与生物的跨学科项目化学习实施方案:分析实际问题,建立数学模型,依托图形计算器进行模拟实验、数据分析,进而解决问题.在这样的过程中,努力提升学生的数学建模和数据分析等素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛红霞		137	120	5.0	9.0
2	常磊		26	14	2.0	3.0
3	田晨曦		2	0	0.0	0.0