聚焦短板指数,全面诊断寻突破

• 作者: 陈建秋
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量监测 实践创新 短板 监测指数 质量监测结果 莲都区 自主研制 聚焦
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

2019年5月28日,浙江省教育质量监测中心发布了《2018年浙江省小学质量监测结果报告》,这是我省首次自主研制工具与分析模型,按照“一年监测,两年改进”思路,启动省级教育质量监测新周期。一、研读报告,聚焦短板指数《2018年浙江省小学质量监测结果莲都区报告》(以下简称“省测报告”)涉及的24个监测指数中,我区有18个指数高于省均值、市均值,有3个指数低于省均值、市均值,其中学生发展指标中的“实践创新”指数,成为本次省测报告各项指数中我区最大的短板(图1)。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建秋		1	0	0.0	0.0