自闭症儿童生态化生活适应课程的实践探索——以九江市特殊教育学校为例

• 作者: 吴潇萍 王碧涵 陈琳
• 来源期刊: 贵州工程应用技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自闭症 生态化 生活适应课程 实践探索
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 121-127
• 页数: 7页
• 分类号: G76
• 字数: 5882字
• 语种: 中文

摘要

在生态化教育理念的引领下,根据自闭症儿童的学习特点,选取烘焙作为生活适应课程的教学内容,指导自闭症儿童制作饼干、蛋挞、蛋糕等真实生活场景的活动,借由动手、动脑、动口、动心促进学生在感知-运动、概念-逻辑、语言-沟通、情感-社会方面的整体发展,为提高自闭症儿童的生活适应能力、融入社会生活奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王碧涵		1	0	0.0	0.0
2	陈琳		1	0	0.0	0.0
3	吴潇萍		2	0	0.0	0.0