基于逆向设计的初中语文单元整合教学尝试 ——以统编教材七年级下册第六单元的教学为例

• 作者: 汪迟
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 逆向设计 单元整合教学,冒险英雄
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 单元整体教学的实践
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 字数: 6209字
• 语种: 中文

摘要

"逆向设计"是一种根据学习结果和评估证据规划教学活动的教学模式,是关注学科"大概念"理解的设计.统编教材七年级下册第六单元的教学,可围绕学习主题"冒险英雄",根据课标教材、哲学议题、文学母题、学生认知确定预期学习结果,再以辩论会、独幕剧和故事会作为表现性任务,师生共同制订评价指标明确评估证据,然后以冒险动机、冲突选择、英雄之旅三个议题规划学习体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪迟		4	0	0.0	0.0