从接受挑战到拥抱在线教学新常态

• 作者: 盛雪云
• 来源期刊: 在线学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 封面专题
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在线教学经验的再积累 疫情暴发前,北京理工大学计算机学院教授、博士生导师嵩天就有着数年的在线教学经验."过去我开展的在线教学主要是大规模在线开放课程,疫情期间开展的是校内小班学生在线教学,二者在需求、目标和方法上都不一样."嵩天解释说,基于在线开放课程的在线教学具有自主性强、无约束、规模大等特点,而疫情期间的在线教学是为了满足校园教育要求产生的,具有强制性、有约束、小规模等特点."正因为这些差异,过去积累的在线教学经验在疫情期间并不完全适用.这次教学实践也让我认识到,在线教学的效果要依靠一定强制和约束才能保证."