审辩式思维在初中科学教学中的实践——以“质量守恒定律”教学为例

• 作者: 许智贤
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 审辩式思维 初中科学 质量守恒定律
• 年，卷（期）: qd,（2）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

审辨式思维即批判性思维,是我国教育部指定学生必须养成的核心素养之一。本文以浙教版八年级下《质量守恒定律》一课为例,尝试采用创设情境怀疑触发批判性思维,形成探究共同体,获取事实证据,分析推理,实践释疑,质疑留白等教学方式,探讨审辨式思维的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许智贤		1	0	0.0	0.0