基于核心素养的校本课程实施体系建构——以天津市第七中学为例

• 作者: 仲小敏 张立岩 金如委
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 核心素养 校本课程 课程开发与实施 课程体系建设
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 学校建设与发展
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

校本课程作为国家课程的补充,对学生的成长有着重要作用,也是培育学生核心素养的重要载体.本文提出基于核心素养的校本课程实施体系包括:多主体协同开发团队、以价值观为龙头的全方位目标体系、"4R融合"的宽领域内容体系、立体化的开放学习空间、高参与的深度学习过程以及多层次的全程评价体系等,为学校更好地发挥校本课程优势、落实学生发展核心素养提供指引.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲小敏	天津师范大学教育学部	42	71	5.0	7.0
2	金如委	天津师范大学教育学部	21	31	3.0	5.0
3	张立岩	天津外国语大学附属外国语学校	5	7	1.0	2.0