高职双语技能型人才培养模式的评估指标体系构建

• 作者: 吴小平
• 来源期刊: 轻纺工业与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 双语教学 评估指标
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 分析与探讨
• 页码范围: 43-44,47
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0101.2020.01.020

摘要

以“中国制造2025”的人才需求为标准,构建高职双语技能型人才培养模式的评估指标体系.高职院校可考虑设立教学条件、课程实施、方法与资源、效果反馈和教学环境等5个一级指标及相关的二级、三级指标和评估标准.在评价实施过程中,高职院校应动态调整并合理设置量化细则,设立专门的管理机构,充分发挥反馈和再评价机制的作用,并加强课程思政建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小平		9	9	1.0	3.0