重大疫情下叙事疗法在改善中职学生亲子关系中的应用

• 作者: 胡妍妍
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 重大疫情 叙事疗法 中职学生 亲子关系 亲子沟通
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 家校
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4211字
• 语种: 中文

摘要

在新型冠状病毒肺炎这一重大疫情下,全民居家隔离给中职学生家庭带来了新的挑战.长时间的亲子相对却缺乏合适的沟通方式,导致亲子问题成为中职学生在重大疫情中面临的主要心理问题之一.叙事疗法中,建立良好的叙事氛围,将问题外化,寻找生命中的支线故事,重要他人的见证都将帮助中职学生家庭有效提高亲子沟通水平,改善重大疫情下的中职学生家庭亲子关系.