初中生物学实验教学的有效途径

• 作者: 李庆红
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 实验教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

生物学实验教学是生物学教学的重要组成部分,也是学生获取生物知识的重要来源。因此,生物学实验教学的效率直接影响学生生物知识水平的高低。采用课前预习、明确实验守则、实施课堂巡视、设计实验数据记录表和课堂评价表的方法,是开展生物课堂实验教学的有效途径和最佳选择。

作者信息

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1	李庆红		2	0	0.0	0.0