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不“思”难以启智,不“辨”难以明理——培养思辨能力的几种方法
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摘要：
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幼儿活动教学的“道法自然”与启智引思关系思辨
幼儿
活动教学
“道法自然”
启智引思
以"知"启"智"——如何培养初中生的数学思维能力
以'知'启'智'
初中生
思维能力
有效措施
培养学生创新能力的几种方法
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高中语文教材
辨析能力
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思辨能力
启智
几种方法
《雷雨》
明理
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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语数外学习
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月刊
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武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
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