浅预习 重思辨——小学生思辨能力培养的探索

• 作者: 王迅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 浅预习 抓长效 重思辨 养习惯
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

培养小学生良好的预习习惯初衷是好的,但是在实践过程中存在一些忧患,如预习的条件不均衡、预习变相预知答案、教师不断加深课堂教学难度等等,特别是对答案的依赖性,严重影响学生思辨能力的培养.思辨能力的培养是一个综合的过程,从小学阶段预习程度的把控方面,探讨预习对于小学生思辨能力的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王迅		1	0	0.0	0.0