高中历史课堂教学与学生思辨能力的培养

• 作者: 许亚平
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中历史 学习兴趣 教学理念
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 理论创新
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

高中历史是一门具有很强的思辨能力的学科，历史教师在教学中的关键任务就是要积极引导学生深入地分析并且在思考的基础上理解课本内容。在课堂教学过程中培养学生的思辨能力是历史教学的关键。在新时期，随着课程改革力度的不断加大，在高中历史课堂教学过程中培养学生的思辨能力已经成为开展教学的自觉行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许亚平		2	2	1.0	1.0