道德与法治教学中学生思辨能力的培养策略

• 作者: 周燕微
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 道德与法治 思辨能力 小学德育
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.24.015

摘要

思辨能力是学生核心素养培养的有效载体.道德与法治学科蕴含丰富的学生思辨能力教育资源.对小学生思辨能力培养可以从组织开放性对话、强化链条式追问、融入情境性体验三个方面进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕微		5	0	0.0	0.0