作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着社会多元化的发展,教育部门对学生也有了新的要求,在教学中学校要重视学生的综合素养的培养,在高中教学阶段,音乐是为了培养学生艺术表现能力和审美鉴赏能力的关键时期.由于教学中有些音乐老师对鉴赏教学定位不够清晰.对此,作者对音乐鉴赏教学做出了一些策略性分析.
推荐文章
音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究
音乐核心素养
高中音乐
音乐鉴赏
核心素养背景下高中音乐鉴赏教学研究
核心素养
高中音乐
鉴赏教学
高中音乐鉴赏教学初探
高中音乐
鉴赏教学
人文教育
学生主体
对比教学
高中音乐鉴赏课教学情境的创设探究
音乐鉴赏
教学情境
问题情境
体验情境
直观情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 音乐核心素养下高中音乐鉴赏教学探究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 高中教学 音乐 鉴赏 策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中教学
音乐
鉴赏
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
chi
出版文献量(篇)
1690
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导