基于核心素养的初中生物生活化深度教学策略

• 作者: 邰玉韦
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学核心素养 生活化教学 深度教学策略 案例分析
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3680字
• 语种: 中文

摘要

结合教学实践案例,浅谈通过活用生活经验归纳,形成生命观念;巧用生活现象分析,发展科学思维;创设生活化拓展作业,提高探究能力;审视生物学社会议题,培育社会责任等策略,进行生活化深度教学,提升学生的学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰玉韦		13	2	1.0	1.0