人工智能技术对高职线上课程教学质量提升的研究

• 作者: 徐娜 张鸿飞 马小微
• 来源期刊: 河北能源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 线上课程 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

2020年的新冠疫情,促使传统线下课堂大规模向线上迁移,但是时空的物理分离,对教师掌握不同学生的学习状态、学习效果评估带来一定困难,同时线上课程的教学质量的把控,也成为教学管理者遇到的新问题.而人工智能技术对个性化教学带来极大的便利性和针对性.通过对学生在线学习状态、学习环境、生物信息的采集,实现对学生学习状态的精准化掌握,为开展精准化、个性化教学提供大数据支持,为提升教学质量提供有力支撑.