基于Python语言的高中人工智能课程教学分析

• 作者: 韦专
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在国际上,人工智能引起了各国的广泛关注和高度重视,为提升国家竞争力,许多国家已经将人工智能列为国家战略,并出台了相关政策和规定,力争抢占科技制高点.如2016年1月,日本在《第五期(2016～2020年度)科学技术基本计划》中提出了超智能社会5.0战略2016年10月,美国先后颁布了《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》,欧盟委员会制定了“SPARC”机器人研发计划,英国和德国政府也分别制定了“现代工业战略”和“工业4.0”计划.我国政府在2017年颁布的《新一代人工智能发展规划》中提到:“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”.

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1	韦专		1	0	0.0	0.0