善待学生之错——小学数学解题教学探讨

• 作者: 付兆云
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 错误 解题教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.16.251

摘要

小学生的思维系统处于初级发展阶段，在解决数学题时，经常会出现各种各样的问题，影响解题效率。针对这一情况，教师需要以正确的态度对待学生出现的错误，制定错题集，带领学生分析错题的类型，活跃学生的思维，引导学生挖掘知识之间的联系，构建良好的思维模型，并在解题中运用这一模型分析题目，提炼有效的条件，从而提高解题效率。