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英语课堂教学中"同题异构"活动设计分析
英语课堂教学
同题异构
活动设计
挫折中成长——三年同题课探索
反思
作文讲评
阅读教学
设计
湖泊底泥释氮预测模型及释氮控制研究
双龙湖
富营养化
内源污染
底泥
释氮
模型
固体释光剂量计
选频释光
BG2003释光谱仪
年龄测定
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 释“同题共振”
来源期刊 新作文(中学作文教学研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 卷首语
研究方向 页码范围 前插1
页数 1页 分类号
字数 1292字 语种 中文
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
月刊
1009-9433
14-1274/G
16开
山西省太原市
22-74
2004
chi
出版文献量(篇)
2086
总下载数(次)
2
总被引数(次)
230
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