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摘要:
阅读是语文学习中最重要的部分,也是培养学生抒发自己感想,感知周围事物的重要手段.但目前的小学语文教学中,由于教师缺少教学热情,学生兴趣较弱,导致语文教学单调,限制了学生的想象力.语文教师应该总结多种课堂教学经验,结合实际情况择优而用,采用学生感兴趣的教学方式,创新教学模式,结合实践,激发学生的创新阅读能力,发散学生的思维.
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文献信息
篇名 如何将创新阅读植入小学语文教学中
来源期刊 神州 学科
关键词 创新阅读 小学 语文教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 2132字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨秀娟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新阅读
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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