叙事反思教育与全科医学哲学

• 作者: 张慧 罗荧荃 黄鹤英
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医学 家庭医学 教育,医学 叙事医学 叙事反思 哲学,医学 医生病人关系
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 叙事医学研究
• 页码范围: 100-104
• 页数: 5页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2019.00.602

摘要

叙事反思教学是研究生医学教育培训和临床住院医师培训的重要组成部分.通过运用叙事反思的学习方法,住院医师和研究生可以发展自我调节的学习技能,可以提高学习能力,改善人文精神和职业身份认知,其在全科医学教育方面的应用尤为重要.本文拟从叙事反思方法与全科医学的哲学理念做一初步探讨,从理论上分析叙事反思方法可能对医学教育的作用,为进一步研究提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧	中南大学湘雅二医院老年病科	43	258	10.0	15.0
2	黄鹤英	湖南省郴州市第一人民医院西院老年综合科	1	0	0.0	0.0