成人全科医学和临床专业学生对全科医学的认知与态度比较研究

• 作者: 王宁 赵美云 金安娜 马恩才
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医学 社区卫生服务 全科医学教育
• 年，卷（期）: 2004,（21）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 1554-1556
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2004.21.004

摘要

目的比较成人高等教育医学专业中全科医学专业和临床医学专业学生对全科医学的认知与态度.方法对临床医学和全科医学专业应届毕业生采用问卷调查.结果两个不同专业的医学生对开展全科医学教育的重要性、全科医学教育的适宜模式、全科医学教育课程类型的认识差异有显著性意义(P＜0.05).结论不同专业的课程设置和教学内容对医学生了解和认识全科医学具有重要作用.建议加强医学生的全科医学教育,同时,开展专科层次的全科医学专业的成人医学教育,以完善全科医学教育体系,适应开展社区卫生服务的需求.