基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程体系研究

• 作者: 何坪 何春玲 吴建华 杨晓梅 沈星亮 罗利刚 邓宇 陈凤兰
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医师 职业能力 课程体系
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 2837-2840
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2011.25.002

摘要

目的 深入分析全科医师职业能力,构建专科层次临床医学专业(全科医学方向)的课程体系.方法 分层随机抽样选取社区卫生服务机构12名全科医师进行问卷调查和小组访谈,让其填写1个月的工作日志.基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程体系经两轮专家咨询(Delphi法)后确定.结果 社区全科医师的主要任务依次为留观患者、疾病诊治、常见症状诊治、社区健康教育、健康体检、健康咨询、慢病管理等.按全科医师工作任务和职业能力从"预防、保健、医疗、康复"四方面构建以社区为基础的课程体系.结论 建立基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程体系,推行"以社区为基础的教育结合社区为问题的学习"(CBE-PBL)的培养模式,才能适应社区卫生服务发展对全科医师培养的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何坪		74	518	11.0	17.0
2	邓宇		34	193	8.0	12.0
3	罗利刚		3	50	3.0	3.0
4	沈星亮		3	50	3.0	3.0
5	杨晓梅		3	50	3.0	3.0
6	何春玲		3	50	3.0	3.0
7	陈凤兰		3	50	3.0	3.0
8	吴建华		12	125	8.0	11.0