交互式教学设计备课思考

• 作者: 黄音花
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 交互式 教学设计 学生
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 学科素养
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2525字
• 语种: 中文

摘要

在与学生进行交互式学习、谈论,进而完成教学设计的备课过程中,教师可以体会到教学相长的重要性,并在教学设计中注意体现学生的主体地位,营造新型的师生合作关系,以便更好地为教学设计提供参考、拓宽思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄音花		2	0	0.0	0.0