英语教学中批判性文化意识的培养

• 作者: 董琼
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 文化意识
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

英语教学中文化知识教学早在上世纪90年代就得到了重视,核心素养背景下的课改更加明确了文化意识和跨文化交际能力的重要性.《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,“文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向”,“文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀,坚定文化自信,树立人类命运共同体意识,学会做人做事,成长为有文明素养和社会责任感的人”(教育部,2018:4).由此可见,文化意识具有丰富的内涵:不能仅局限于目的语文化的学习,而要母语文化和目的语文化并重;对目的语文化的学习不是全盘接受,而是选择对其优秀内容的吸收;文化意识虽名为“意识”,却并非停留于意识层面,而是认知、态度和行为取向的总和,最终着眼于人格的塑造与培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董琼		7	6	1.0	2.0