新课改下朗读教学的问题与对策探究

• 作者: 柳波
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 朗读教学 问题 优化
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.23.007

摘要

朗读是语文课堂教学的重要组成部分，也是锻炼小学阶段学生语言能力的主要途径。但是，有部分教师并没有及时更新自身的教育理念，给予学生参与课堂进行朗读的机会。总的来说，当前语文教学中课文所要求的有感情地朗读课文没有落实到实际教学中，大部分学生达到的是流利、通顺地朗读课文，朗读质量还有待提高。本文对新课改下小学语文朗读教学存在的问题进行简要分析，并有针对性地提出优化策略，以期为提高语文教学质量提供有益指导。