新课改下小学语文朗读教学浅谈

• 作者: 张放
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课改 小学语文 朗读 感悟
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文朗读能够使学生更加深刻地体会文章中作者所要表达的情感，小学语文朗读教学能够不断地丰富学生的感情，提高学生的感悟能力，加深对文章的理解，所以，在语文教学中，应该采用这种教学方式增加学生学习语文的热情，降低学生对课文理解的难度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张放		2	0	0.0	0.0