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计算思维在初中信息技术课中的融合
计算思维在初中信息技术课中的融合
作者:
丁寅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
计算思维
初中
信息技术
教学融合
摘要:
在初中信息技术课堂上,教师要培养学生计算思维,教会他们用数学的思维研究问题和解决问题,提升他们通过各种渠道获取信息资源,应用合理算法设计问题解决方案的能力。文章将从三个方面简单介绍如何就初中信息技术课堂上融合计算思维展开教学。
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篇名
计算思维在初中信息技术课中的融合
来源期刊
人物画报:下旬刊
学科
文学
关键词
计算思维
初中
信息技术
教学融合
年,卷(期)
2020,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0135-0135
页数
1页
分类号
I
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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丁寅
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初中
信息技术
教学融合
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
人物画报:下旬刊
主办单位:
吉林省人民政府发展研究中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-789X
CN:
22-1397/I
开本:
出版地:
长春市人民大街1485号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1675
总下载数(次)
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