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摘要:
高中物理是一门重要的自然科学研究科目,通过对物质的一般运动规律和物质的基本结构相互作用等进行探究,促使人们更深入地认识物质世界.同时高中物理教学依托于演示实验,和演示实验教学是相辅相成、密切衔接的.演示实验教学更有助于学生掌握基础的物理知识,在教师的引导下,了解科学研究方法,激发物理学习兴趣.基于此,本文对高中物理课堂中演示实验教学展开探究,希望为高中物理课堂教学提供重要指导.
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演示教学
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新课标
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动手能力
内容分析
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文献信息
篇名 高中物理课堂中演示实验教学探究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 高中物理 演示实验教学 课堂
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.04.095
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
演示实验教学
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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