作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中阶段,化学知识牵扯到的知识面较广,理论知识相对繁杂。“似懂非懂”是大部分学生学习化学知识时的真实写照。这种现象出现的主要原因是学生学习积极性不高,缺乏对知识点的深入探究和学习。因此教师在教学中要注意培养学生对化学知识学习的兴趣,结合实验和生活中的化学现象来引导学生自主探究,在培养学生自主学习意识的同时激发其学习热情,让学生在教师的引导下深度理解和学习。
推荐文章
高中化学教学中学生自主学习能力的培养
高中
化学教学
自主学习能力
浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养
高中化学
自主学习
能力培养
高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究
高中化学
自主学习能力
能力培养
高中化学教学中学生自主学习能力的培养
高中化学教学
自主学习
能力培养
引导探究
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈高中化学教学中学生自主学习能力的培养
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 高中化学教学 学生自主探究 化学知识 自主学习意识 生活中的化学 深度理解 高中阶段 学习热情
年,卷(期) cgmmzhb_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学教学
学生自主探究
化学知识
自主学习意识
生活中的化学
深度理解
高中阶段
学习热情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
总下载数(次)
2
论文1v1指导