微课在初中英语词汇教学中的运用思考

• 作者: 潘庆华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中英语 微课 词汇教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

词汇是初中生学习英语的基础,但是单纯依靠机械化的背诵记忆方式,不仅增加了学生学习的难度,而且限制了学生英语思维和文化品质等核心素养的发展,创新词汇教学模式意义重大.文章从微课教学的视角出发,对其在初中英语词汇教学中的运用意义和对策进行了深入思考,旨在为英语词汇教学方法提供一些借鉴.