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以《咏雪》为例引导学生学习文言文
七年级文言文
朗读习惯
注释
创意阅读
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如何激发学生学习文言文的兴趣
中职学生
文言文
学习兴趣
快乐学习文言文
快乐
文言文
心态
趣味导入
小组竞赛
多种形式朗读
浅谈如何引导初中生学习文言文
初中
文言文
兴趣
写作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何引导学生学习文言文——以《师说》为例
来源期刊 语数外学习 学科 教育
关键词 《师说》 转变教学观念 自主思考 文言文 中华优秀文化 高中阶段 教学方式 如何引导
年,卷(期) yswxx_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王爱丽 5 1 1.0 1.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《师说》
转变教学观念
自主思考
文言文
中华优秀文化
高中阶段
教学方式
如何引导
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
6244
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