初中英语词汇教学中联想策略的应用

• 作者: 张茹
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 词汇储备 英语教学
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（1）
• 页码范围: 0237-0237
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

词汇是构成语言的最基本的单位,如果没有词汇,那么就无法实现语言的交流。初中学生想要学好英语,就必须具备一定的词汇储备量,只有当学生具备了一定的词汇基础,他们才能够进行后续的听、说、读、写等活动。所以,我们可以说词汇教学是英语教学的关键。本文正是从这一角度入手,探讨联想策略在初中英语词汇教学中的应用策略。

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1	张茹		1	0	0.0	0.0