大学生精神性成长需求模型: 面向三个世界的建构

• 作者: 许国动 刘玉 曾琪
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 发展潜能 个性特质 大学生 需求模型 维度分析 内在特征 内在力量 幸福感
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、精神性内涵及维度分析1.关于精神性的认识(1)精神性的内涵。精神性基于一定的文化、宗教和社会背景,在不同的团体中通常有不同的概念内涵。研究者们一般认为,精神性是人在身体、社会和其他个性特质之外的一种内在特征,是一种永恒不变而神秘的特质,是人存在于宇宙本源中的充满活力的、无限的创造力和发展潜能,它包括了宗教类与非宗教类的内容。宗教信仰的存在,可能与文化相关,它可能是文化的一部分,构成文化,包含并超越文化,受文化影响,塑造文化,或在影响认知、情感和行动时与文化互动。非宗教类精神性更着重于对精神性进行科学上的探讨,避免其脱离科学的概念,更侧重于将精神性定义为人自身的内在力量,认为理解人的精神,更应从人的思维、动机、感觉出发,与人的幸福感、生活满意度等紧密相连。康宁安提出,精神性可被看作是指导个人在他们的生活和发生的事件中寻找意义的框架。