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摘要:
对外汉语教学中的课堂突发话题主要指敏感性话题,是涉及国家利益、领土关系及政治制度等层面的话题,如果不能以科学合理的方式处理好留学生提出的突发话题,将严重影响到教师与学生间的和谐关系,使外国留学生对我国的国际形象及文化传统产生负面印象,不利于我国的涉外文化、贸易、政治及学术等活动的开展.因此,研究对外汉语教学课堂中的突发性话题应对策略,在我国对外贸易发展以及政治、文化发展中,具有重要的发展意义.本文结合对外汉语教学中课堂突发话题的内涵,探析形成突发话题的教学因素,提出应对策略.
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文献信息
篇名 对外汉语教学中的课堂突发话题以及策略分析
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 对外汉语教学 课堂突发话题 策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 125-128
页数 4页 分类号 G420
字数 5316字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.02.029
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何心 云南师范大学文理学院 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
对外汉语教学
课堂突发话题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
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16
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