如何把握教育的“宽”与“严”——论小学六年级学生的心理辅导

• 作者: 杨冠雄
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 六年级 心理辅导 尺度
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0180-0180
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学六年级学生正处于心理发展的叛逆期,情感发展的朦胧期,智商发展的黄金期。在这一阶段,学生会对外界事物敏感而好奇, 但由于其社会阅历不多,有时又是非难辨,会在日常生活中遭受一些挫折。为了培养学生积极健康的心理,作为一线教师,应及时落实心 理辅导工作,帮助学生解决成长中遇到的难题。面对现实问题,结合工作经历,在这里就小学六年级心理辅导工作展开论述,探讨如何在 对其开展心理教育工作的过程中合理把握教育尺度。

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1	杨冠雄		1	0	0.0	0.0