看不见的幻想游戏

• 作者: 孙莉莉
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化 游戏课程 幼儿园游戏 课程定义 幻想游戏 教育者 看不见 知识技能
• 年，卷（期）: dfwwbyyjy_2020,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

说到幼儿园游戏,无论是支持"课程游戏化"论述的人,还是支持"游戏课程化"论述的人,都需要明确三个定义,即"游戏""课程"和"化"。有人认为,课程就是一种知识技能的传授,是教化的过程,这显然是对课程定义的曲解和窄化。课程定义虽然万千,但都必须涉及知识经验的组织方式和获得方式,而获得方式则必然涉及学习者的学习特征和教育者的地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙莉莉	台东大学儿童文学研究所	1	0	0.0	0.0