高校评奖评优育人工作的效应省思与理路优化

• 作者: 李济沅 翁亮 董萌苇
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 评奖评优 育人效应 理路优化
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 高教研究与评估
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5092字
• 语种: 中文

摘要

当前在高校评奖评优工作中,组织管理者、间接参与者、直接参与者等不同向度对评奖评优工作都存在一定的认知误区,进而表征出难以树立真正的榜样、从“两极分化”转向“多极分化”以及易诱发精致利已主义现象等现实困境,可以从评选意旨、评价体系以及评奖范式三个维度优化高校评奖评优育人工作,使评选意旨紧扣时代发展需要,评价体系契合大学生综合素质养成,评奖范式注重育人潜能的挖掘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁亮		10	14	2.0	3.0
2	李济沅		18	98	4.0	9.0
3	董萌苇		1	0	0.0	0.0