漫谈统编本教材在教学设定上的指令性与开放性

• 作者: 郝洁
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 统编本教材 教学内容 阅读教学 开放性 教材内容
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

如果对小学语文教学成果进行统计,阅读教学领域的成果应该相当占优势。事实看得见:阅读教学几乎就是小学语文教学的"家常饭",天天都得"吃"。因此,相当数量的小学语文教师将自己的工作热情奉献给了阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝洁		20	1	1.0	1.0