学校心理健康教育工作的出发点

• 作者: 曹薇
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在我国,中小学生的心理健康及教育问题经历了研究者关注——行政主管部门重视——教师积极参与——学生直接获益几个阶段.自1999年教育部颁布了《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》及2012年教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》以来,开展心理健康教育已成为各级各类学校实施素质教育,进行教学改革的重要工作内容之一.从理论到实践探索,从调查数据的分析到措施方法的论证,成果、经验层出不穷,呈现出可喜的局面.然而,在具体工作过程中仍存在着对学生心理健康状况了解不够、认识不清,教育工作形式化、表面化,人员不得力、内容不科学、措施难落实、实效不明显等实际问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹薇		3	1	1.0	1.0