高中化学课堂提问结构的现状分析

• 作者: 杭伟华 葛海祥
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂提问 提问结构
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

分析课堂提问的现状,并审视其教学实践中的基本功能.通过选取2019年浙江省高中化学优质课评比中6个课例,对其教学实录进行话语分析,提炼出提问分解型、追问完善型、提问讲解型三大类提问结构.目前的提问结构在功能上聚焦于零碎知识点的强化吸收,学生没有充分表达想法的机会,学生的推理认知过程不受重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭伟华		1	0	0.0	0.0
2	葛海祥		1	0	0.0	0.0