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摘要:
社会主义核心价值观体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达.中小学校培育和践行社会主义核心价值观,必须要课程化实施,要调整学时,排进课表,进入课堂.在社会主义核心价值观课程化探索过程中与有关专业部门合作,开发出社会主义核心价值观的影像系列课程,让中小学生在观影的愉悦中得到潜移默化式的教育,是社会主义核心价值观课程化的有益探索.
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内化
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中职生
社会主义核心价值观
教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 社会主义核心价值观课程化探究
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 社会主义核心价值观 课程化
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 校长论坛
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 G621
字数 语种 中文
DOI
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1 张光富 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会主义核心价值观
课程化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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