浅谈在初中物理实验教学中激发学生的学习兴趣

• 作者: 曾飞
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂主体 知识应用能力 初中物理实验教学 物理学科 好之者不如乐之者 物理教学 直观理解 学习兴趣
• 年，卷（期）: cgmmzhb_2020,（3）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

学习兴趣是指通过探知世界不断获取真理,且带有渴望性感情色彩的意向性活动。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生在学习过程中只有具有浓厚学习兴趣,才会主动地去进行学习、思考,从而有效提高学习效率。物理学科是一门实践性、探究性极强的学科,在物理教学中开展实验教学是一种有效的教学方式,它促进了学生对知识的直观理解,培养了学生良好的物理知识应用能力。另外,物理实验教学具有趣味性,在教学过程中体现了学生的课堂主体地位,促进了学生动手的积极性,可以有效提高学生学习兴趣。