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摘要:
在当今社会,高职院校的新型教学模式对于计算机辅助设计课程而言非常重要,各大院校应有自身的专业设置特色。高等职业院校的计算机辅助设计课程要培养动手能力强的复合型专业人才,必须加强和重视计算机辅助设计教育,采用多种形式提高基础教育的水平。尤其是对于艺术类高职院校,计算机辅助设计教学的课程由于信息技术的迅速发展而普及,因为职业学校计算机教育的特点,以计算机为基础的辅助设计教育在职业院校的教学中有非常美好的发展前景。
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计算机辅助设计
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计算机辅助设计
信息技术
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计算机辅助设计
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教学
基于绘画的计算机辅助设计系统研究
计算机辅助设计系统
绘画元素
系统反应时间
数位板
元素特征
笔迹
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校计算机辅助设计课程教学研究
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 艺术类高职院校 计算机辅助设计课程 高等职业院校 信息技术 复合型专业人才 基础教育 辅助设计 计算机辅助设计教学
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张亚楠 4 1 1.0 1.0
2 周洪宗 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
艺术类高职院校
计算机辅助设计课程
高等职业院校
信息技术
复合型专业人才
基础教育
辅助设计
计算机辅助设计教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
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