充分发挥教材习题的教学功能

• 作者: 黄昆耀
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教材习题 取值范围 教学功能
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

人教版高中数学教材必修2第90页B组第6题:经过点P(0,-1)作直线l,若直线l与连接A(1,-2),B(2,1)的线段总有公共点,找出直线l的倾斜角α与斜率k的取值范围,并说明理由。直线的倾斜角与斜率属于本章的核心概念,这道题是学生学习上述概念之后的练习。该题涉及三个主要问题:一是对直线的倾斜角与斜率两个概念的理解;二是倾斜角与斜率的取值范围,特别是倾斜角α=0°和α=90°的特殊情况;三是用什么数学方法求解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄昆耀		5	1	1.0	1.0