探究式教学模式在初中历史教学中的探索与实践 ——以人教版七年级下册《繁盛一时的隋朝》为例

• 作者: 吴艺仪 梁保国
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 探究式教学 问题意识
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.06.028

摘要

根据《全日制义务教育中学历史课程标准》和初中学生的学情特点,结合课例,阐述探究式教学模式在初中历史教学中的探索与实践,让学生在感知体验中获取知识,在探究实践中培养能力.实践证明,在初中历史教学中运用探究式教学模式能激发学生的生命活力,突出学生的主体地位,有效提升学生的生命质量,全面推进素质教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艺仪	岭南师范学院教育科学学院	5	0	0.0	0.0
2	梁保国		2	0	0.0	0.0